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潘懋元:高等教育界的一代宗师

发布时间:2014-09-18 16:41:07  来源:华人频道   阅读量:
【摘要】有人将潘懋元誉为高教界的一代宗师。他数十年如一日,躬耕教学科研第一线,探索中国式精英人才培养模式,形成研究生培养经验,为国内外高教界所重视,影响辐射海内外,将教学与科研紧密结合,不断开拓新的研究领域。

高等教育学教授潘懋元

高等教育学教授潘懋元

潘懋元,男,广东揭阳人,生于1920年,教授。青年曾在汕头时中中学(四中)、海滨中学(侨中)就读,参加青抗会革命活动。其后毕业于厦门大学教育系,并在中国人民大学、北京师范大学进修研究生课程。潘懋元教授曾任厦门大学副校长、顾问、厦门大学海外教育学院首任院长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、学术期刊《海外华文教育》顾问、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长;兼任教育部教育发展研究中心、天津教育科学院、南京大学、华中科技大学、华南师范大学、中南大学、华中师范大学、广西大学、深圳大学等30多所研究机构和大学兼职或名誉研究员、教授。

教育部曾在“庆祝潘懋元教授从教65周年暨80华诞贺信”中这样写道:“潘懋元教授作为一名著名的教育理论家,教育理论研究硕果累累,为创建我国高等教育学学科,丰富和发展我国高等教育理论体系作出了重要贡献;作为一位杰出的教师,培养了大批高层次教育学人才,桃李满天下,为建设我国高等教育理论骨干教师队伍和研究队伍作出了重要贡献;作为一位优秀的教育活动家,对我国若干重要教育改革决策提出了许多宝贵的意见和建议,为我国高等教育宏观决策科学化作出了重要贡献。”

为人师表——可爱的老头

在学生们看来,潘懋元充满亲切和睿智的人格魅力,是个“很可爱的老头”。作为最老的“全国教书育人楷模”,潘懋元已经当了79年的老师。直到现在,他还亲自给20多位博士生上课。教学上,教了几十年书潘懋元,每次上课前都要先做备课,并针对需要修改的部分进行调整。此外,潘懋元更注重的是与学生的互动,每位博士生就自己的研究成果在全班进行讲课和答辩,其他博士生展开讨论,潘懋元会就每个学生的讲课内容和教学能力进行全面恰当的点评。

每学期结束,潘懋元通常需要花费近三、四个月的时间完成课程作业的批改。其中的阅读量可能达50万字,潘懋元在阅读学生论文时并非走马观花,而是对每篇论文逐一进行评阅。潘懋元还为学生们创造一个“精神家园”。30多年过去,却不自觉地渐渐成为了每周六固定“开场”的学术沙龙。

“我当时就想,如果我60岁退休,离开教师岗位,也不可能会有这几百位学生如今出现在这里了,与我成为师生。”

这是潘懋元在过90岁生日说的话。多年的从教生涯,让潘懋元的学生遍布全国各地,而长期跟年轻人相处,使得这名老者却活得越来越俏皮,偶尔潘懋元还会低头刷刷微信。潘懋元多年来关心学生,爱护学生。八十寿辰时,潘懋元还从个人积蓄中拿出近20万元设立“懋元奖”,2006年,潘懋元捐款25万元,其中20万元指定用于“懋元奖”,成为在校教师中个人捐款数额最大的一笔;2010年,为了支持年轻人,他又捐出个人积蓄60余万元。

教界拓荒——高教界宗师

上个世纪50年代,社会主义新中国刚刚成立,潘懋元敏锐地认识到,必须建立有别于普通教育学的高等教育理论。从而开辟了历史先河:“高等教育学”第一次作为一门独立的课程搬上了我国高校课堂。不过,一系列政治运动,却使得高等教育学科中途“难产”。直到上世纪八十年代,为了建立独立的“高等教育”学科,潘懋元奔波于各高校之间,做了近百场专题报告。1978年5月,我国第一个以高等教育为研究对象的专门机构——厦门大学高等教育科学研究室正式成立。1984年,国务院学位委员会将高等教育学正式列为二级学科。

在潘懋元看来:“一潭死水不会有问题,但只要发展,就一定会有问题出现。也因此,对高等教育的批评是好事,最大的问题是我们的思想跟不上这个时代。”

桃李成蹊——誉满高教界

多年来,潘懋元以辛勤的工作和开拓性的探索,写下了中国高等教育学科的一个个“第一”:1978年潘懋元创办并主持了全国第一所高等教育研究机构──厦门大学高等教育科学研究室;1981年开始招收中国第一批高等教育学硕士生;1984年教育部将该室改所并下达编制,潘懋元教授被任命为所长;1986年该所被评为第一个博士学位授予点,潘懋元教授被评为中国第一位高等教育学科博士生导师,并开始招收第一批高等教育学博士生;1988年该所被评为全国教育学重点学科点;1998年,该学科被批准为国家“211工程”重点建设项目;2000年在该所基础上成立的高等教育发展研究中心被评为全国文科重点科研基地之一;2004年以该所为基础,建立厦门大学教育研究院,扩大研究范围,并增加研究生数量。1991年他被评为有突出贡献的专家并获得国务院特别津贴待遇;1999年,英国Hull大学授予他荣誉博士学位;2001年,他坚持数十年的高等教育学科建设与人才培养的成就获得国家优秀教学成果奖一等奖。已培养了高等教育学科硕士、博士100余名。

此外,潘懋元教授的学术成就得到国内外同行专家的公认,多项成果获奖,个人也获得多项荣誉。主要有:第一部《高等教育学》于1987年获中国人民大学吴玉章基金教育学优秀奖,于1988年获国家教委第一届高等学校优秀教材一等奖,于1989年获全国首届优秀教育理论著作优秀奖;《高等教育学讲座》于1989年获全国教育科学优秀专著一等奖;《马克思主义的教育理论家杨贤江》于1987年获中国杨贤江基金会荣誉奖;《市场经济冲击与高等教育抉择》于1993年获中国高教学会优秀论文一等奖、福建省高教学会优秀论文一等奖;《社会主义市场经济与高等教育》于1995年获国家教委人文社科一等奖;《高等教育的基本功能:文化选择与创造》于1998年获中国高等教育学会优秀论文一等奖;《现代高等教育思想的演变——从20世纪到21世纪》于2009年获福建省第八届社会科学优秀成果奖荣誉奖等。

潘懋元倾其一生奉献给中国的教育事业,为中国教育的研究和实践作出了巨大的贡献。他热爱教育工作、忠于教育。他曾说:“我的理想就是当教师,当一个好老师”,“我一生最为欣慰的是,我的名字排在教师的行列里”,“如果再让我选择一次,我还会选择教师这个职业”。而潘懋元也几十年如一日地践行着自己的诺言。

  责任编辑:jason
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